No a la violència escolar.

   "Ten narices" és la fundació que vol aconseguir erradicar el maltracte de tipus escolar, col-labora!

 

 

 

        

 

 



   

Intervenció en educació infantil.

   El terme intervenció és vital per entendre  qualsevol mena d'actuació que es desenvolupa en relació amb la infància. Es defineix com l'acció que es realitza per evitar o corregir cincumstàncies individuals i/o col·lectives insatisfactòries. Hi ha dos tipus:

     -Intervenció educativa: aquella que estigui encaminada a aconseguir que els nens i les nenes vagin incorporant progressivament noves habilitats , hàbits i continguts en general que contribueixin a l'adquisicó de la seva pròpia autonomia i coneixement.

     -Intervenció assistencial: es limita a proporcionar les ajudes necessàries i suplir les necessitats que els infants no poden fer per si mateixos.

   Dins dels aspectes de la intervenció tenim:

      -La integració: aquells processos i mesures aplicats als diferent àmbits de població amb la finalitat d'eliminar tot vestigi de segregació.

      -La inclusió: preten donar una resposta educativa a tots els alumnes independentment de les necessitats i les demandes presentades.

  Per tant, la integració i la inclusió plantegen determinades formes d'intervencio complexes per a la satisfacció de les necessitats, els interessos i els desitjos educatius.

Alumnes amb necessitats educatives especials

Atenció a la diversitat.

 

 

Descripció

 

Tots els infants són diferents i tenen necessitats educatives diverses però hi ha alguns nens i nenes que necessiten una atenció especial i més ajudes i suports per poder compartir les activitats amb els seus companys de l'escola. Generalment són necessitats derivades de les seves condicions personals, de problemes de mobilitat o d'alguna discapacitat.

En cas que el vostre fill o filla presenti alguna de les condicions abans esmentades, pot ser considerat un alumne amb necessitats educatives especials (NEE). En aquests casos, l'equip d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP), en col·laboració amb els mestres i altres professionals especialitzats, identificarà i valorarà les seves necessitats educatives i us orientarà sobre el centre o centres que poden atendre millor el vostre fill o filla, segons les seves necessitats. El vostre fill o filla podrà anar:

• A un centre educatiu ordinari. A més dels tutors de cada grup i dels professionals especialistes, aquests centres tenen mestres d'educació especial i també poden tenir una unitat de suport a l'educació especial (USEE), que són recursos humans (mestres, professors i educadors) que s'afegeixen als ja existents en el centre per donar suport a l'aprenentatge i la participació dels alumnes amb necessitats educatives especials en els entorns escolars ordinaris.

 

• A centres d'educació especial, quan requereixin suports més intensos i especialitzats per tal de desenvolupar-se i aprendre. En alguns casos pot aconsellar-se una escolarització compartida entre els dos tipus de centre, si bé en general són escolaritzacions transitòries.